本期文章

20個選校成功Tips(中)

採訪撰文/于靜芳;諮詢/康寧醫護暨管理專科學校幼保科專任助理教授 林秀芬、台北市私立敦歆托兒所所長 施秀珍    

8.分辨公立跟私立的差異性



公立、私立幼稚園及托兒所最明顯的差別就是「學費」及「課程」,目前國內家長的選校仍以私立幼托機構為主,約占6~7成,但對許多家長來說,學費是個蠻大的負擔,所以有些家長會在寶寶讀到大班時,將其轉入公立園所上課。



建議家長在選擇學校時,多注意「教學品質」,私立園所確實擁有多元、創意的教學內容,但「並非私立就是教得比較好」,有的公立園所就有不錯的師資,反觀也有私立學校未達專業水準或傾向填鴨式教學,家長需要多多思考並作比較。





9.老師具備合格證照,才符合教育的基本條件



學前機構的幼教師及教保人員須符合幼稚園教師證書或具有保育人員資格,林秀芬助理教授指出,具備合格證照絕對是好老師的基本條件,然而從一張證書未必能判斷出老師的專業水準,家長必須到教室,觀察老師與幼兒的互動情形,才能了解教師是否能有「耐心對待幼兒」或「適時傾聽幼兒需要」等表現。



林秀芬助理教授表示,老師是最貼近幼兒的教育者角色,因此老師的素質就顯得很關鍵,即使處於不完美的環境,一個好老師還是可以運用資源教導幼兒,帶領幼兒完成教學,家長也應重視這個問題。





解開家長的教學迷思



10.看懂學前教育園所的教學模式



選校時,家長得先對幼稚園托兒所的教學法有所認知,才能選出適合寶寶的教學法,不同的教學型態源自不同的理論觀點,無論何種教學法,都有它的特色,所以建議家長可依寶寶的特質來做選擇,或是依家長需求決定教學型態。



以下為在幼稚園托兒所中各種教學模式簡介:





大單元教學是什麼



大單元教學在幼稚園所是很常見的教學型態,通常以每個月為一大單元,每週為一個小單元,由老師對幼兒能力與興趣的了解,去選擇單元主題,例如以「商店」為主題,老師會策劃出「常見商店類型」、「如何購買商品」等小單元。



大單元教學採團體教學,老師較能掌握課程進度,且「生活常識」多會列入學習範圍,不過缺點在於課程不夠深入、較制式化,且無法顧及幼兒的個別差異。





蒙特梭利教學是什麼



蒙特梭利教學雖然沒有固定的單元,但是能提供給幼兒一個開放、豐富、有秩序感的學習環境,包括感官、數學等不同領域,由幼兒依照本身意願選擇工作項目,透過操作各種豐富的教具進行學習。



蒙特梭利教學重視幼兒的個別學習與老師的示範,讓幼兒循步驟深入操作教具,多採混齡式教學,不同年齡幼兒,在彼此的觀摩學習下,能啟發主動學習精神,強調個別化教學,讓幼兒專注自己工作,但也有可能因此減少幼兒語言溝通的機會,且蒙特梭利教具豐富,相對的收費也較一般大單元教學來得昂貴,然而有些學校企圖以蒙特梭利教具來吸引家長,但是操作教具的時間很少,甚至未能表現出專業的蒙特梭利精神!





角落教學是什麼 



角落教學也稱為學習區教學,是以幼兒興趣為本位的教學,教室內多會安排圖書區、科學區、音樂區、積木區等學習區,各區依幼兒的興趣設計,提供許多材料、教具,讓孩子選擇自己有興趣的角落活動,老師扮演的則是輔助與引導的角色。



林秀芬助理教授也表示,角落教學中的孩子,具自主性、學習動機,會自己安排學習活動,也適合個性害羞的小孩,他們會從有興趣的活動著手,學習與其他興趣相同的小孩互動接觸。





11.家長可依需求選擇分齡學習,或是混齡學習



林秀芬助理教授表示,一般學前教育機構多採分齡學習,蒙特梭利教學則是採混齡學習,但也有學校因為班級人數不夠,乾脆混在一起上課。分齡學習的好處是教學品質較為一致,隨著孩子年齡的不同,給予相對的課程內容,吸收能力也較好;混齡學習因不同年齡的小朋友,能互相觀察、鼓勵,就像兄弟姊妹之間的學習,也能達到社會學習的效果。





12.雙語、全美語教學並非必要



許多家長深怕寶寶輸在起跑點,會將寶寶送到有教美語的學校,這些觀念並不一定正確,雖然有先天的美語環境,幼兒的學習速度較快,但不代表越早學,效果越好。



其實家長可先讓寶寶學好「母語」,再往第二外語發展,鞏固好母語基礎,反而有助學習外語的學習速度,另外,如果要讓幼兒學習美語,回到家最好也盡量跟寶寶說美語,才會達到上美語學校的最佳效果。



家長也可選擇雙語課程,不過大多數幼兒不適合以「全美語」方式的教學,除非家長計劃未來送子女出國念書,不然不建議送到全美語學校,可能花大錢,學習效果卻不盡理想!





13.了解國內雙語學校的型態



目前雙語幼稚園托兒所的型態:



不定時的美語教學



未安排固定教學時段,強調融入既有中文課程,由老師在上課時教些簡單會話及英文歌,讓幼兒學習較無壓力。   





每週一至兩節的美語課



多半以私立園所為主,由園所外聘美語老師,利用教材教學,每週一或兩堂課,多為認識單字或會話。





半日或全日美語教學



由中文老師協助管理秩序,外籍老師主教,但外籍老師多半未受幼教訓練,教學效果未必理想。 





出發!直擊學校環境

林秀芬老師小提醒



有了基本的選校概念後,家長應該能先篩選出幾所理想的幼稚園托兒所,利用時間去參觀,也可以挑選幼稚園托兒所在舉辦親子座談、社區活動等時間點,去了解園所環境,直接到教室參觀老師的教學內容,再勾選整理出各校的優缺點,就能找到心目中的優質學校!




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