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樂讀22招 養出小小愛書人

文/李岳霞    

該怎麼做,才能讓每個進到學校的小孩統統愛上閱讀,成為願意為樂趣而讀的愛書人呢?經典繪本《我們要去捉狗熊》作家、英國兒童文學桂冠麥可.羅森(Michael Rosen),整理多年參訪學校推動樂讀的有效做法與個人心得,提出「20個樂讀點子」。《親子天下》編輯部綜整羅森的樂讀點子,以及英國教育部蒐集學校與圖書館樂讀推手的成功心法後,整理出「樂讀22招」,希望能為有心推動樂讀的學校提供更多靈感。



學校可以這樣做

1讓學校處處有書:在實驗室、禮堂或校園其他角落設置活動書架、書車、讀書角,讓這些行動圖書館比校園販賣機更容易被孩子發現。

2善用專業小書評、圖書親善大使:每個學校都有閱讀口味與眾不同的小書蟲,善用這些「悅讀人」對特定書系的讀到見解,甚至加入競賽因子,看誰能大幅提升校園閱讀率。

3設計跟書本有關的懸疑、尋寶遊戲:精選內容緊湊、情節精采的短篇小說或長篇小說的某一章,像連續劇分集的概念將故事切割,貼在不同樓層,讓學生像玩尋寶遊戲一樣,一步步被吸引最後主動找出原書來讀。或在圖書館內提供「福袋」選擇,把某些書包裝起來,讓人看不出來是什麼書,藉由孩子的好奇心鼓勵他接觸不同文類。

4提高好書曝光率:就像明星需要靠宣傳提高知名度一樣,在校園內張貼書籍的出版宣傳海報,設置新書、主題書陳列區,引起學生注意。或利用吸睛或引發孩子「虛榮心」的標題,如「成為昆蟲學家必讀的五本書」,附上主題選書書單。

5鼓勵各科老師發展本科的「最愛書單」:利用課堂或學校官網和全校分享。

6提高寒暑假的借書額度:在假期間特定時間開放學校圖書館,讓學生可以借書。

7與專業出版社、書店建立、保持友善關係:專業編輯能提供專業的選書意見,出版社不定期會舉辦適合孩子參加的閱讀競賽或藝文活動。這能為孩子創造更多與書本互動的機會;想請作家來學校辦活動時,出版社也能提供協助。

8舉辦書友會、作家、插畫家相見會、簽名會:請作家來學校談自己寫的故事,讓孩子有機會和自己的文學偶像面對面交談,提出自己對作品的喜愛與心中的疑惑。也可以徵詢孩子和家長的需求想法,希望學校舉辦什麼樣的閱讀活動。

9團報政府、出版社舉辦的樂讀活動:透過全校一起共襄盛舉,並讓孩子知道「最新戰況」,激勵他們投入與參與。

10組實體或虛擬的樂讀俱樂部:在學校官網上開闢樂讀部落格,隨時公布校內、外最新的閱讀活動、學校新購書單,或老師和學生的推薦書評。

11有螢幕的地方,就有關於書的訊息:善用校園新科技,讓書訊、書評、讀後分享上線、被看見。

12讓全校都認識圖書教師:此外也想辦法讓每個家長知道當地有哪些閱讀資源。

圖書教師可以這樣做

美國的圖書教師(teacher librarian)是受過圖書資訊專業訓練且具有教師資格的老師。他們的工作不僅僅是負責幫書上、下架、師生的借閱紀錄那樣單純而已。他們是專業選書人,要能規劃、管理並領導學校圖書館的發展,也要能利用館藏提供教學與課程規劃設計所需的資訊,是校園裡串聯教與學的重要新勢力。圖書教師也是資訊媒體專家,以新知支援老師的好夥伴,更是幫助孩子學習的重要角色。圖書教師會和學生一起閱讀,協助他們挑選適合的書籍,教他們利用圖書館的資源完成作業。他們會以課程和學生的興趣為主要考量去建立圖書館的資源,發展館藏,幫助學生獨立、廣泛閱讀。圖書教師可以建構的樂讀環境包括:

13營造舒適、讓人想待更久的閱讀環境:儘量在視覺上也能吸引男孩,增加漫畫、年鑑、資訊雜誌等新選擇,提升不愛看書的孩子停留在圖書館的意願。

14掌握最新優良讀物、得獎書單:圖書教師也會運用青少年的流行話題,設計容易引起興趣與話題的書單,好比根據【暮光之城】系列,開出吸血鬼經典小書說與相關知識的主題書單。


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